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Lista de candidatos sometidos a examen:
1) enunciado negativo (*)
(*) Términos presentes en el nuestro glosario de lingüística
1) Candidate: enunciado negativo
Is in goldstandard
1
paper CL_LiteraturayLingüísticatxt581 - : En este caso, el proceso verbal afirma es contractivo, porque la escritora se alinea con el enunciado negativo que le sigue y que contradice una postura contraria [Heteroglosia: contracción: rechazo: negar: contradecir] . Esta secuencia incluye una metáfora interpersonal seguida de un proceso verbal: es importante mencionar [Heteroglosia: contracción: declaración: refuerzo: pronunciar] y la aprobación de los aportes de otras voces: “Cuervo y Flórez mencionan [...]. Lev Vigotsky [...] enfatiza [...]. Vigotsky dice [...]. Ausubel retoma [.] y afirma [...]"
2
paper CO_Lenguajetxt106 - : como ocurre, por ejemplo, en los fenómenos de deixis y orientación situacional en la escena verbal. Finalmente, podría darse una dominancia del enunciado sobre la enunciación o de la enunciación sobre el enunciado; por ejemplo, el enunciado negativo presupone el contenido del enunciado, y la interjección involucra el hecho de que el enunciado se absorbe en la mera enunciación (^[87]López, 1989 ).
3
paper UY_ALFALtxt195 - : Esse primeiro diálogo oferece uma série de elementos para que se reflita sobre os efeitos do enunciado da criança na interpretação do adulto. Parafraseando ^[37]Ducrot (1987, entre outros), trata-se aqui do que no sentido dos enunciados da criança -no “dito”- diz respeito ao seu acontecimento, à sua aparição no diálogo -seu “dizer”-. A repetição por quatro vezes de um mesmo enunciado negativo faz com que o adulto -tocado pela insistência dos enunciados da criança e guiado por seu sentimento como falante (^[38]Saussure 2004)- desate a cadeia de repetições dando nova direção aos enunciados, interpretando-os pelo seu contrário: “estou com fome” .
4
paper UY_ALFALtxt195 - : A fala imprevisível da criança deixa entrever a sua relação com a fala do outro; um trajeto pela rede do simbólico em uma série de afluências, sobredeterminações e oposições que situam o operador de negação ao mesmo tempo em vários registros. Nessa perspectiva a repetição dos enunciados negativos tem origem nas perguntas endereçadas à criança pelo adulto na forma interrogativa “você não está com fome?” E que se mostram como um pedido de confirmação ou de informação. Ao retomar o enunciado do adulto a criança opera transformações e movimenta o diálogo: cai a forma interrogativa e o segmento incorporado se transforma em um enunciado assertivo contendo uma negação - “eu não estou com fome. É plausível afirmar que o sentido do enunciado é traído pelo seu dizer, isto é, pela repetição incessante do enunciado negativo, o que levou o adulto a interpretá-lo na direção contrária ao dito: “Está bem você não está com fome, mas o que você gostaria de
5
paper VE_Núcleotxt1 - : Rénault-Lescure (1981) afirma que en esta lengua, muy cercana al kariña, el enunciado negativo "est formé sur le schéma de lénoncé à prédicat verbal" ["está formado bajo el esquema del enunciado de predicado verbal"] y añade que "le prédicat est un adjectif dérivé par suffixation dun morphème de négation à un verbe ou un nom" ["el predicado es un adjetivo derivado por sufijación de un morfema de negación a un verbo o un nombre"] (p . 175). Precisa además que este sufijo adjetiviza un verbo transitivo, "le suffixe de négation apparaît conjointement avec un préfixe qui se réfère a lobjet (...) ce préfixe personnel peut être explicité dans une projection nominal" ["el sufijo de negación aparece conjuntamente con un prefijo que se refiere al objeto (...) este prefijo personal puede ser explicitado en una proyección nominal"] (p. 176). En [11] se ofrece un ejemplo de cláusula negativa con el verbo léxico intransitivo, mientras que en [12-13] se ilustra la negación clausal co
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paper corpusSignostxt390 - : Estos ejemplos del Grupo B muestran la construcción compartida de la conversación por el hablante y el oyente. En el ejemplo (1), el oyente no se limita a utilizar un adverbio de afirmación, sino que construye una secuencia con dos tipos diferentes de acuerdos. Comienza con una frase que muestra un mayor nivel en ELE: ‘estoy de acuerdo contigo’. Después, expresa su acuerdo: ‘ah, sí’ y toma el TH. En el segundo ejemplo, ambos interlocutores han expresado en su acuerdo un mayor nivel en la lengua meta, primero el informante 106M: ‘sí, casi siempre. Y en las líneas 65 y 67, respectivamente, el otro informante ha realizado un TA de conocimiento seguido de un acuerdo sobre un enunciado negativo: ‘no, seguro, seguro’ . En este sentido, debemos subrayar la dificultad que supone expresar un acuerdo sobre un enunciado negativo.
Evaluando al candidato enunciado negativo:
1) criança: 6
3) adulto: 4
4) fome: 4
5) verbal: 4 (*)
6) enunciados: 4
7) verbo: 3 (*)
8) enunciación: 3
9) repetição: 3
10) negación: 3 (*)
12) pela: 3
13) pelo: 3
14) não: 3
15) diálogo: 3 (*)
16) afirma: 3
17) você: 3
enunciado negativo
Lengua: spa
Frec: 9
Docs: 8
Nombre propio: / 9 = 0%
Coocurrencias con glosario: 4
Puntaje: 5.557 = (4 + (1+5.7279204545632) / (1+3.32192809488736)));
Rechazado: mal tf-df: 112;
Referencias bibliográficas encontradas sobre cada término
(Que existan referencias dedicadas a un término es también indicio de terminologicidad.)| enunciado negativo |
: Negación: Para abordar la negación nos concentraremos en el sistema de modo (Halliday, 1994), específicamente en la polaridad negativa. Entendiendo como tal al enunciado negativo construido a través del uso de adverbios de negación. |